1905年两个法国人首次出版了世界上的现代智力测试题。他们是应法国政府之邀做这项工作的，后者想以此找出学校中那些可能产生困难的儿童。从那以后，这项测试的一个基本立足点就是承认孩子智力有差异，并带有预测谁会学业有成的目的。智商测试的这项预测功能到今天仍然存在。

　　如果您的孩子的智力发展低于或高于正常水平，他则需要你的特别关注，这一点必须留意。人口智力发展状况的统计数字表明，很少有孩子迟钝，也少有孩子极具天分。因此你的孩子多半会和大多数孩子一样处于中间这一类，你也应正确调整对孩子的期盼。

智商测试
    　
    　
 12个月以内　
 方法：：　
 在宝宝面前摇动一只铃铛。　
 反应：：　
 小家伙会向前想抓住它。　
 　
 32周大　
  方法：　
  玩的时候，把一只玩具藏到一块布下面。　
  反应：：　
  宝宝会把布揭开，找出那个玩具。　
    　
 36周大　
 方法：　
 拿出一只篮子和一些立方体积木，让孩子把积木放进篮子。如果孩子没有反应：你可以先做一遍给他看，同时告诉他你在做什么。　
 反应：　
 孩子应该会把积木放进篮子。　
    　
 15个月　
 方法：　
 询问或者给孩子看如何将3块方积木一块叠一块地搭成一座塔。　
反应：　
 孩子应该能掌握这个平衡，用3块积木垒成一座塔而不会倒塌。　
    　
 3岁以上　
    韦氏智力等级划分把3岁以上儿童所受的10项测试归为两类：取决于口头表达能力的和依赖实际动手能力的。后者并不强调孩子的语言才能，而在于考察他的感性技巧和逻辑能力。　
    虽然动手能力随着年龄增长会增强，但有天分的孩子在所有这些测试中都会做得很好，而较迟钝的孩子则做不好这些测试题，尽管他们在动手能力的测试中比其在口头表达方面还略强些。问题在于大多数孩子在做这些测试时表现都不稳定，这可以使你警觉到孩子需要特别帮助的方面。　
 这类测试通常由专家主持进行，而且为了取得完整准确的结果，也需要他们进行解释。但是，如果你对孩子的智力发展表示强烈关注，也可以试试。那么，一旦孩子需要测试，你对测试的方法：就更加熟悉。　
    　
   
    口头能力的测试
    　
 这项测试分为如下几类：　
 一般性常识：你有几只眼睛？　
 一般理解力：你的膝盖擦破了该怎么办?　
 算术能力：小明有10个弹子，又买了4个，现在他一共有几个?　
 相似性：梨和桔子在什么方面是相同的?　
 词汇量：绿宝石是什么?　
    　
   
    动手能力的测试
    　
 动手能力的测试分为——补全画面、画面整理、拼图和配对几个部分。　
    　
 补全画面　
 给孩子看一张熟悉事物的图片，上面有一部分缺失。让孩子找出画上所缺的部分　
 画面整理　
 给孩子看几幅顺序打乱的漫画，孩子应该能够将画面按正确顺序排列形成一个故事。　
 配对　
 给孩子看一组符号，如圆形、星形、三角形和菱形，每种有两个。让孩子把这些符号中相同的拣出来归为一类。　
 拼图　
 把一张印有孩子熟悉的事物——如人脸或马的照片剪成几块，就像简单的拼图板游戏一样。让孩子尽快把这张图片拼成原来的画面。　

华大应用心理研究院　华东师大心理咨询工作室